Hubungan Gerakan Literasi Dengan Kemampuan Baca Tulis Siswa Kelas II di UPTD SDN 3 SIDAMULYA Bongas Kabupaten Indramayu

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah tentang pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) siswa kelas II UPTD SDN II Sidamulya Bongas Indramayu yang masih tergolong lemah seperti ketersediaan buku yang masih kurang memadai, beberapa siswa tidak membaca melainkan hanya melihat-lihat gambar yang terdapat pada buku, dan masih ada siswa yang tidak mengikuti aturan selama pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS).

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh gerakan literasi sekolah (GLS) terhadap keterampilan baca tulis siswa kelas II di UPTD SDN 3 Sidamulya Bongas Indramayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, analisis ini menggunakan variabel independen yaitu gerakan literasi sekolah dan variabel dependennya kemampuan baca tulis. Sampel dalam penelitian ini ada siswa kelas II UPTD SDN 3 Sidamulya yang berjumlah 19 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument penelitian rubrik penilaian dengan materi yang telah diajarkan. 

Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode statistic yaitu 1) Uji validitas instrument, 2) Uji normalitas, 3) Uji linearitas, 4) Uji hipotesis dengan teknik korelasi Product Moment. Hasil penelitian dengan uji korelasi product moment diperoleh indeks korelasi ???????????? diperoleh 0,736. kemudian rxy dibandingkan dengan ???? ???????????????????? = 0,482. pada  taraf signifikan 5% diperoleh hasil rxy = 0,736 > r tabel = 0,482.   Dengan demikian, dapat dibuktikan bahwa nilai gerakan literasi siswa sedang dan kemampuan baca tulis siswa sedang.